2022年11月5日，纺织工程专业虚拟教研室暨产教融合建设研讨会在苏州大学召开。本次会议以“虚拟教研室建设”及“产教融合建设”为主题，采用线上线下结合进行。教育部纺织类专业教学指导委员会成员、国内部分纺织类高校纺织学院领导以及纺织工程专业虚拟教研室成员参加了会议。 

上午会议由电竞博彩平台-博彩平台 副院长陈廷教授主持。

首先，苏州大学党委常委、副校长姚建林教授致欢迎辞。姚校长代表苏州大学向出席此次活动的各位领导和专家表示热烈的欢迎，向长期以来一直关心和支持苏州大学和博彩平台 发展建设的各位同仁表示诚挚的感谢。姚校长指出，纺织学科的建设在苏州大学人才培养和交叉学科的发展上起着重要作用；纺织工程专业虚拟教研室的建立赋能教育教学，提高了课程的丰富度、显示度和共享度，显著提高了教学成效；纺织工程专业入选省级产教融合品牌专业建设培育点，标志着产教融合发展进入新阶段。他表示，期望大家通过此次研讨交流互通有无、取长补短、共同学习，为纺织类人才高质量培养积累经验。

然后，教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会副主任、中国纺织服装教育学会倪阳生常务副会长发表讲话。倪会长表示，纺织成为国家支柱产业和国际领先产业离不开全体纺织人共同努力，产业的持续发展离不开各高校人才的高质量培养。此次会议的主题内容——虚拟教研室和产教融合建设都是大家潜心一直在做的重点工作，非常值得研讨，各高校也都积累了一定的经验。希望通过此次交流分享，促进纺织专业建设和人才培养。

接下来，研讨会进入主题报告阶段。教育部高等学校工科基础课教学指导委员会委员、山东大学材料科学与工程学院孙康宁教授以“浅谈课程群类虚拟教研室的建设与实践”为题，从对课程类虚拟教研室的理解、虚拟教研室前期探索工作、组织与内容的建设工作以及存在问题等方面详细分享了材料与机械制造基础课程群虚拟教研室的建设与运行经验。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会主任、东华大学郁崇文教授以“纺纱类课程虚拟教研室建设”为题，介绍了纺纱类课程虚拟教研室建设背景、目标与任务，详细展示了虚拟教研室在组织架构、课程建设、平台建设、知识图谱建设等方面已经开展的工作以及在教研活动、教师培养、资源共享等方面的建设规划。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会委员、苏州大学学科建设与发展规划处处长潘志娟教授以“互联网+时代教研形态与教学资源的重构”为题，介绍了基层教学组织的作用以及虚拟教研室的特征与内涵，详细分享了互联网+时代，教研形态发生的革新、教学资源产生的重构以及课程改革存在的路径，在此基础上介绍了纺织工程专业虚拟教研室在组织架构、专业建设、课程建设、平台建设方面的工作与经验。

下午会议进入到产教融合主题报告阶段，由苏州大学学科建设与发展规划处处长潘志娟教授主持。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会委员、南通大学纺织服装学院院长张瑜教授以“江苏省现代家纺重点产业学院”为题，从建设背景、专业融合、联合共建、发展定位、建设思路等方面介绍了产业学院的总体概况，分享了产业学院在人才培养、校企合作、实训基地、管理体制及保障体系等方面的建设经验及成效。

浙江理工大学纺织科学与工程学院院长于斌教授从浙江省纺织产业特色与优势以及纺织人才培养存在的问题入手，介绍了产教融合实体研究院在人才培养中的作用，重点分享了高端纺织人才与国际创新人才的培养举措。

江南大学纺织科学与工程学院副院长黄锋林教授介绍了江南大学纺织工程专业作为江苏省产教融合品牌专业，在专业定位、校企合作机制、人才培养方案修订、教学模式、实践教学等方面的改革举措，分享了依托产教融合推进教学资源建设、师资建设、基地建设等方面的经验。

电竞博彩平台-博彩平台 副院长陈廷教授从苏州大学纺织工程专业基本情况、建设内容、建设目标与成果等方面介绍了纺织工程江苏省产教融合品牌专业建设的举措、经验与成效。

主题报告结束后，研讨会进入自由交流阶段。教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会副主任、天津工业大学王瑞教授指出，此次研讨会内容丰富、信息量大，希望大家在纺织专业建设过程中走好最后一公里，切实结合工程认证要求，提高课程建设与专业建设成效。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会副主任、武汉纺织大学张尚勇教授指出，纺织专业在虚拟教研室建设以及产教融合建设方面的进步空间还很大，亟需加强将行业发展动态、新工科建设等内容融入知识体系，推进教研室的平台建设、资源建设等，切实提高纺织人才培养质量。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会秘书长、东华大学郭建生教授指出，新形势对专业教师提出了更高要求，教师需着重加强学科交叉能力；虚拟教研室定位需准确，不仅要发挥虚实结合功能，而且要做到能实勿虚。

教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会副主任、江南大学高卫东教授做了会议总结。高教授表示，此次疫情期间的高质量研讨活动对专业发展有着重要影响。作为纺织人，应具有专业自信，新形势下各纺织高校不仅应该求同存异，更应该追求特色，持之以恒，寻求突破。高校教师应当与企业建立良好的互动关系，切实做到为行业企业培养人才，真正做到产教融合。

最后，潘志娟教授代表苏州大学感谢各位专家的报告和发言，感谢各位老师的积极参与。潘教授指出，此次纺织工程专业虚拟教研室暨产教融合建设研讨会主题突出、内容丰富，值得大家深入思考和回味，希望大家积极投身专业建设，共同促进纺织专业的高质量发展和纺织人才的高质量培养。

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